ESCADA-ESCOLA / SCHOOL-STAIRS, 2016

Minha primeira proposição para o projeto da exposição da Chácara Lane foi imaginar uma integração ativa e formal entre o espaço do Museu e a Escola Municipal Gabriel Prestes: apagar os limites físicos entre uma e outra, retirar o muro/grade que as separa, integrar atividades e fazer com que a escola e a casa-museu pudessem se coordenar em uma nova unidade espacial e programática.
Além de unificar os espaços, minha proposta pretendia borrar os limites entre o que chamamos arte e aquilo que consideramos ensino. Poder recompor a atividade artística como ação lúcida e lúdica; pensar a educação como atividade livre e criadora.
Mas essa urgente tarefa-programa não cabia no âmbito da exposição.
Assim, imaginei um dispositivo simbólico que pudesse aludir ao salto desejado – uma escada dupla que propiciasse a transposição da grade, tornando possível passar da escola para o museu e do museu para a escola.
Projetei uma escada metálica de dois lances, com nove degraus de cada lado. Os dois lances eram articulados por uma pequena plataforma central. O conjunto todo foi pintado de vermelho. [CG]

My first proposition for the Chácara Lane exhibition project was to imagine an active and formal integration between the museum space and that of the Escola Municipal Gabriel Prestes: to erase the physical limits between one and the other, to remove the wall/bars that separate them, to integrate activities and make the school and the house-museum coordinate in a new space and programming unit.
In addition to unifying spaces, my proposal sought to blur the boundaries between what we call art and what we consider to be teaching. To be able to restore artistic activity as lucid and playful action; to think of education as a free and creative activity.
But this urgent program task did not fit within the scope of the exhibition.
So I imagined a symbolic device that could allude to the desired jump – a double staircase that would allow the fence to be transposed, making it possible to move from school to museum and from museum to school.
I designed a two-flight metal staircase, with nine steps on each side. The two flights were joined by a small central platform. The whole staircase was painted red. [CG]